Aprendizaje en línea: un enfoque educativo del siglo XXI

Los retos forman parte de la educación a distancia. Si eres un estudiante de enfermería, por ejemplo, el reto es ir recibiendo instrucciones de un superior que está a kilómetros de distancia.

La educación a distancia te permite ser independiente. Aprendes cosas mediante el descubrimiento y la investigación a tu propio tiempo y ritmo. En este sentido, debes construir un sentido de responsabilidad sobre tus acciones porque tu profesor no está cerca para guiarte como en un aula convencional. Tal vez la idea de la educación a distancia te produzca recelos. Pero eso es lo que ocurre siempre con muchos estudiantes. Aquí tienes algunos consejos para superar esos temores.

Sin embargo, la educación a distancia no se adapta a todo el mundo. Algunos estudiantes necesitan un entorno presencial para mantenerse concentrados y motivados, lo que supone un coste mucho mayor en dólares y un compromiso de tiempo y viajes. Pero si puedes encontrar la autodisciplina necesaria para la educación a distancia, las recompensas son ilimitadas.

Hoy en día, la educación a distancia tiene éxito entre los estudiantes de la escuela en casa, las instituciones educativas K-12 y las universidades, muchas de las cuales requieren conexiones sincrónicas o asíncronas con un instructor mientras dependen de la instrucción en la Web. La educación a distancia, sin embargo, ha crecido enormemente en organizaciones y organismos gubernamentales, incluido el ejército, donde hay poca o ninguna interacción con un instructor.

Directrices de la educación a distancia del siglo XXI

La educación a distancia, también conocida como enseñanza a distancia, es la educación de estudiantes que no siempre están presentes físicamente en una escuela,[1][2] o en la que el alumno y el profesor están separados tanto en el tiempo como en la distancia[3]. La educación a distancia es una modalidad mediada por la tecnología y ha evolucionado con la evolución de tecnologías como la videoconferencia, la televisión e Internet[4]. Hoy en día, suele implicar la educación en línea y el aprendizaje suele estar mediado por alguna forma de tecnología. Un programa de educación a distancia puede ser completamente a distancia, o una combinación de educación a distancia y enseñanza presencial tradicional (denominada híbrida[5] o mixta)[6] Otras modalidades incluyen la educación a distancia con entorno virtual complementario o la enseñanza en entorno virtual (e-learning)[3].

Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC), que ofrecen una participación interactiva a gran escala y un acceso abierto a través de la World Wide Web u otras tecnologías de red, son modalidades educativas recientes en la educación a distancia[1] Una serie de otros términos (aprendizaje distribuido, e-learning, m-learning, aprendizaje en línea, aula virtual, etc.) se utilizan aproximadamente como sinónimos de la educación a distancia. El e-learning ha demostrado ser una herramienta educativa útil. El e-learning debe ser un proceso interactivo con múltiples modos de aprendizaje para todos los alumnos en varios niveles de aprendizaje. El entorno de la educación a distancia es un lugar apasionante para aprender cosas nuevas, colaborar con otros y mantener la autodisciplina[cita requerida].

Hlc en línea

Mientras tanto, en Alemania, en 1856, Gustaf Langenscheidt fundó el primer curso de idiomas basado en las letras, del que surgió una de las mayores editoriales de libros de texto y diccionarios educativos de Alemania (Schill, 2007, p.17).

Con el comienzo del siglo XX, las personas con un nivel de educación moderado reconocieron su posibilidad de alcanzar nuevos niveles en el trabajo y la sociedad mediante la superación personal a través de la educación a distancia (Curran, 1997, p.335; Holmberg, 2005, p.19). En particular, fue la Unión Soviética la que implementó una amplia educación a distancia basada en cursos por correspondencia en 61 universidades en la década de 1920; la posterior República Democrática Alemana, supervisada por los soviéticos, adoptó estos esfuerzos y dedicó aproximadamente una cuarta parte de su educación superior a la enseñanza a distancia (Curran, 1997, p.336).

Con la invención de la radiodifusión y la televisión en los años 20 y 30, la educación a distancia alcanzó un nuevo nivel de velocidad. En 1921, la Universidad de los Santos de los Últimos Días de Salt Lake City recibió la primera licencia de radio educativa (Moore y Kearsley, 2011, p.29). Sin embargo, el “tibio interés mostrado por el profesorado de la universidad” en relación con el “amateurismo de los pocos profesores que estaban interesados” no permitió que la onda educativa de la radio estuviera a la altura de sus expectativas (p. 29). Además, el interés comercial por el medio pronto desbancó a las empresas radiofónicas educativas (p. 30). En este punto, se hace evidente la correlación entre la eficacia de la educación transmitida por radio y la competencia comercial en el campo. En la actualidad, la radiodifusión con fines educativos se utiliza casi exclusivamente en América Latina, donde los intereses comerciales no son tan frecuentes como en los países de América del Norte o Europa Occidental (p. 30).

El aprendizaje en línea es una herramienta que sirve de puente para la educación del siglo XXI

Nuestro programa le dotará de las habilidades y conocimientos especializados necesarios para enfrentarse a uno de los retos más importantes a los que se enfrenta actualmente la creciente población humana: fabricar y suministrar suficientes alimentos para que todos puedan mantener un estilo de vida activo y saludable.

Nuestro Certificado PG es un programa de aprendizaje a distancia diseñado para personas interesadas en el sistema alimentario mundial y para profesionales de la industria de suministro de alimentos. Este apasionante curso explora importantes cuestiones relacionadas con la seguridad alimentaria, centrándose en la producción, la distribución y los residuos.

El curso se ofrece a tiempo completo durante un año, y la enseñanza se realiza en gran parte en línea; se suministran todos los materiales y se puede trabajar con ellos a su propio ritmo. También tendrá la oportunidad de conocer a sus compañeros y establecer contactos en talleres cortos opcionales o en debates en línea.

Para obtener el PGCert es necesario completar cuatro módulos. El programa comienza en octubre con un módulo introductorio que abarca una amplia gama de temas relacionados con la seguridad alimentaria. También se seleccionan tres módulos más de entre una serie de módulos más especializados. Las opciones de los módulos son variadas y el estudio de una selección de estos temas le permitirá desarrollar un conocimiento especializado de los factores que inciden en la seguridad alimentaria y los efectos medioambientales en la producción de alimentos.