Importancia de las ciencias sociales
«¿Qué ha cambiado?», preguntó una de mis profesoras de posgrado. Hablaba informalmente conmigo y con otro estudiante sobre cómo muchos estudiantes de grado parecen no estar preparados para el rigor de los cursos de historia de nivel universitario. Observó que tenía que revisar constantemente sus planes de estudio debido a que el nivel de los estudiantes a los que enseñaba disminuía de un año a otro. Le resultaba frustrante tener que reducir constantemente el número de monografías que asignaba y la cantidad de escritura académica que exigía. Pero la cuestión de «qué ha cambiado» no es un misterio para mí: no sólo soy un estudiante de posgrado, que está terminando su máster en historia, sino que también soy un profesor de estudios sociales de octavo grado con una década de experiencia en el aula. Al estar en primera línea de la educación en estudios sociales, tengo una perspectiva única desde la que responder a su pregunta, y algunas ideas para encontrar una solución.
Desde el punto de vista del profesor, la respuesta a «¿Qué ha cambiado?» tiene su origen en la ambigua definición de «estudios sociales» en sí misma. En la mayoría de las aulas estadounidenses, los estudios sociales son una amalgama de disciplinas en las que predomina la historia, pero dependiendo del plan de estudios adoptado por un distrito o escuela, también pueden incorporar geografía, ciencias políticas, economía, estudios religiosos, psicología, sociología y arqueología. Esto significa que los profesores de estudios sociales de todos los niveles se ven a menudo obligados a caer en el estereotipo de ser un maestro de todos los oficios y de ninguno. Por esa razón, muchos profesores de historia acabarán viendo a los alumnos con un conocimiento limitado del contenido histórico y de las habilidades de pensamiento crítico. Pero lo que quizá no entiendan es que el plan de estudios de ciencias sociales depende en gran medida no sólo de las preferencias (o la preparación) de los profesores, sino también de las prioridades del gobierno. Los estándares de los distritos y los estados son importantes, pero el estado de la educación en estudios sociales como una mezcla de disciplinas refleja las prioridades que comienzan en el nivel federal.
Qué son los estudios sociales en la escuela
A medida que las conexiones globales y la diversidad cultural se convierten en la norma, abundan los retos sobre cómo concebimos la ciudadanía, la diversidad y la equidad social. Especialmente ahora, los jóvenes necesitan una sólida educación en estudios sociales, una educación dispuesta a abordar problemas difíciles y relevantes sobre cómo deben vivir y tratarse las personas en el mundo.
Dada esta importante misión cívica, el programa de estudios sociales se esfuerza por alcanzar la excelencia y el rigor en todos sus programas. A nivel de licenciatura, nuestro programa de formación de profesores se centra en prácticas de enseñanza culturalmente relevantes y constructivistas, así como en la enseñanza real con estudiantes reales como parte de cada curso de métodos. A nivel de postgrado, nuestros estudiantes actúan como líderes de aula en sus distritos escolares. Por último, en el nivel de doctorado, nuestros estudiantes se dedican a la investigación y la erudición de vanguardia. A medida que las sociedades cambian y las demandas sobre los profesores y las escuelas aumentan, los estudios sociales de Mizzou ofrecen a los estudiantes una base sólida para este nuevo y emocionante mundo.
Qué son los estudios sociales pdf
En el sistema educativo de Estados Unidos (y de otros países), los estudios sociales son el estudio integrado de múltiples campos de las ciencias sociales y las humanidades, como la historia, la geografía y las ciencias políticas. El término fue acuñado por primera vez por los educadores estadounidenses a principios del siglo XX como un cajón de sastre para estas materias, así como para otras que no encajaban en los modelos tradicionales de la educación inferior en Estados Unidos, como la filosofía y la psicología. [1] Uno de los propósitos de los estudios sociales, sobre todo en el nivel de la enseñanza superior, es integrar varias disciplinas, con sus metodologías únicas y enfoques especiales de concentración, en un campo coherente de asignaturas que se comunican entre sí compartiendo diferentes «herramientas» y perspectivas académicas para un análisis más profundo de los problemas y cuestiones sociales[2] Los estudios sociales pretenden formar a los estudiantes para que participen de forma informada y responsable en una sociedad democrática diversa. El contenido de los estudios sociales proporciona los conocimientos previos necesarios para desarrollar valores y opiniones razonadas, y el objetivo del campo es la competencia cívica[3].
Ejemplos de estudios sociales
Los estudios sociales tratan sobre las personas. Quiénes son, qué hacen, cómo cambian y qué les ocurre. Los estudios sociales examinan a las personas en el contexto de las sociedades locales, nacionales y mundiales. Los alumnos examinan las causas y los efectos de los problemas sociales relacionados con la identidad, la cultura, la estructura y la organización de la sociedad, para investigar cómo responden las personas al cambio. Consideran el pasado, el presente y los posibles futuros.
Los estudiantes aprenden cómo pueden participar en la sociedad como ciudadanos informados, críticos y activos. Los estudios sociales adoptan una concepción flexible e integradora del concepto de «ciudadano». Reconoce la multiplicidad y diversidad de identidades, culturas y experiencias en Aotearoa, Nueva Zelanda y el Pacífico, y la conexión con el resto del mundo como ciudadanos globales.
Un aspecto central de los estudios sociales es la comprensión conceptual y la investigación social. El aprendizaje conceptual profundo se produce cuando se revisan múltiples conceptos a lo largo del tiempo y se exploran sus conexiones en diversos contextos. El aprendizaje se desarrolla en contextos seleccionados a través de las habilidades y los procesos de investigación social: la investigación, la exploración de los valores de las personas, las perspectivas, la toma de decisiones y las respuestas a los problemas sociales.