¿Qué quieres ser de mayor?

La paga semanal que le das a tu hijo ya no es suficiente. ¿Debes: a) aportar más dinero, o b) enseñar a tu hijo adolescente una lección de responsabilidad y las recompensas de una fuerte ética de trabajo haciéndole ganar ese dinero extra? La verdad es que no hay una respuesta incorrecta. (También hay una tercera opción, igualmente aceptable, que básicamente consiste en decir «lo siento, qué pena»). De hecho, se ha debatido bastante sobre los méritos de poner a los niños a trabajar en cualquier capacidad, con posibles contras como menos tiempo para estudiar e interferencia con las actividades como preocupaciones frecuentemente citadas.

Dicho esto, hay una buena cantidad de investigaciones que llegan a conclusiones mayoritariamente favorables. Según un estudio de la Universidad de Minnesota, «la experiencia laboral puede promover el desarrollo saludable de algunos jóvenes, especialmente cuando es de intensidad moderada y de duración constante». Los investigadores también mencionan que los jóvenes suelen tener experiencias laborales positivas, y que el trabajo podría desempeñar un papel importante a la hora de ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades de gestión del tiempo de incalculable valor. Sin embargo, a la hora de decidir si un trabajo es la opción adecuada para tu hijo, entran en juego muchos factores, y el tipo de trabajo es uno de los más importantes. Por eso, si tienes un empresario en ciernes en tu casa, querrás asegurarte de que cumple sus objetivos con un trabajo que sea sano y que no desequilibre su vida social y escolar. Buenas noticias: Precisamente por eso hemos elaborado una lista de trabajos para niños que son fáciles de llevar y que, además, forjan el carácter.

¿Qué quieres ser de mayor?

Los artículos de Verywell Mind son revisados por médicos certificados y profesionales de la salud mental. Los revisores médicos confirman que el contenido es exhaustivo y preciso, y que refleja las últimas investigaciones basadas en la evidencia. El contenido se revisa antes de su publicación y en caso de actualizaciones sustanciales. Más información.

Admitámoslo: ser adulto puede parecer un poco decepcionante en comparación con lo que imaginábamos que sería el futuro cuando éramos niños. Cuando teníamos que ir a la cama, no podíamos elegir nuestra propia ropa y nuestros padres o cuidadores decidían nuestras comidas, muchos de nosotros pensábamos que un día, cuando fuéramos adultos, todo sería mejor. Imaginábamos un mundo en el que podíamos comer caramelos sin parar, quedarnos despiertos toda la noche jugando a los videojuegos y ver la televisión sin parar.

Lo que no imaginábamos era estar cansados a media tarde, estar agobiados por las responsabilidades y tener que comer alimentos sanos para mantener nuestro cuerpo saludable. Además de estos inconvenientes cotidianos, alcanzar los hitos de la vida adulta, como poder comprar una casa, es más difícil que nunca para las generaciones anteriores, sobre todo sin la ayuda de los padres.

¿Qué trabajo debería tener?

Cuando éramos más jóvenes creíamos que podíamos ser cualquier cosa y hacer cualquier cosa. Sólo cuando crecimos empezamos a darnos cuenta de que nuestros sueños de convertirnos en superhéroes, magos o astronautas nunca iban a hacerse realidad. Por desgracia, de adultos tenemos que ser más realistas sobre cómo vamos a pasar el resto de nuestras vidas.

Muchos niños sueñan con aventurarse en el espacio cuando sean mayores. Los niños se educan con historias que les hablan de la magia del espacio, pasan sus clases de ciencias aprendiendo sobre los planetas y las estrellas, van de excursión a los museos de ciencias donde pueden contemplar el universo a través de telescopios. Los niños se van a la cama soñando con explorar el espacio, pisar la luna, vivir en una estación espacial, usar una mochila propulsora y llevar un traje espacial, por lo que no es de extrañar que éste sea uno de sus futuros trabajos más deseados.

La razón por la que los niños sueñan con ser profesores se debe probablemente al hecho de que la escuela es una experiencia definitoria de la infancia. Las personas que sueñan con ser profesores suelen disfrutar de la escuela y les gusta la idea de ayudar a los demás.

Qué seré cuando sea mayor

Este informe presenta los resultados de la vida de los jóvenes de 14 años que viven en Escocia. Utiliza datos recogidos de la cohorte de nacimiento 1 (BC1) del estudio Growing Up in Scotland (GUS)[1]. GUS BC1 estaba compuesto originalmente por una muestra representativa a nivel nacional de 5217 niños nacidos entre junio de 2004 y mayo de 2005. Se incluyó una muestra de refuerzo en el barrido 9.

Este informe presenta los resultados de alto nivel del último barrido de datos disponible (barrido 10). El informe pretende ofrecer una visión general de los datos disponibles y animar a otros investigadores a realizar análisis más detallados. Se puede acceder a los datos a través del Servicio de Datos del Reino Unido.

Los datos se recogieron del niño del estudio (denominado «joven» a lo largo de este informe) y de su cuidador principal o padre (también denominado «padre»). Se ha llevado a cabo un análisis de subgrupos, observando las diferencias por género, discapacidad del joven y quintiles de SIMD.

Las opiniones de los jóvenes sobre la escuela fueron en gran medida positivas; el 84,8% dijo que su profesor «siempre / a menudo» los trata con justicia y el 61,3% dijo que «siempre / a menudo» disfrutaba aprendiendo en la escuela. Además, el 91,9% afirma que «siempre/frecuentemente» se esfuerza al máximo en la escuela y el 70,5% de los jóvenes dice sentirse «nada/ poco» presionado por su trabajo escolar. Algo más de la mitad (56,4%) dice que «a veces/nunca» tiene ganas de ir a la escuela, pero sólo el 19,6% ha faltado alguna vez a clase.