Historia y moral

La Historia (del griego antiguo ἱστορία (historía) ‘indagación; conocimiento adquirido mediante la investigación’)[1] es el estudio y la documentación del pasado[2][3] Los acontecimientos anteriores a la invención de los sistemas de escritura se consideran prehistoria[4] “Historia” es un término general que comprende los acontecimientos pasados, así como la memoria, el descubrimiento, la recopilación, la organización, la presentación y la interpretación de estos acontecimientos. Los historiadores buscan el conocimiento del pasado utilizando fuentes históricas como documentos escritos, relatos orales, arte y artefactos materiales y marcadores ecológicos[5].

La Historia es también una disciplina académica que utiliza la narrativa para describir, examinar, cuestionar y analizar acontecimientos pasados e investigar sus patrones de causa y efecto[6][7] Los historiadores debaten a menudo qué narrativa explica mejor un acontecimiento, así como la importancia de las distintas causas y efectos. Los historiadores también debaten sobre la naturaleza de la historia como fin en sí misma, así como sobre su utilidad para dar perspectiva a los problemas del presente[6][8][9][10].

Valor de la historia

Hace cinco años, la BBC y el Museo Británico colaboraron en una serie radiofónica y un libro de gran éxito titulados “Una historia del mundo en 100 objetos”. La semana pasada, el Smithsonian siguió con su “Historia del mundo en 1.000 objetos”.

Gracias en parte a la reciente proliferación de biografías de grandes figuras políticas y militares, la historia está de moda. Y parece que los objetos se están convirtiendo en la lingua franca de la historia. Los “100 objetos”

Tengo unos cuantos objetos que comparten la historia de mi vida. Van desde un peluche de la infancia hasta mi sombrero de conejo favorito. Tengo una enorme colección de viejos portaminas, pinturas, libretas, cuadernos de bocetos

ordenadores rotos y una tableta de dibujo rota. Todos ellos comparten mi amor por los ordenadores y el arte. Además, tengo una colección de viejos juguetes para perros y algunos collares que son de viejas mascotas mías, que tristemente, tienen

Yo elegiría un balón de fútbol, una caña de pescar, una moto de cross, una foto de mi familia y un libro de matemáticas. Estos son los que elegí porque el fútbol representa los partidos de fútbol con los amigos, la caña de pescar es mi favorito

¿Por qué es importante la historiografía para los estudiantes de historia?

La Historia se ha transmitido y explorado a través de distintos medios. Las fuentes escritas son útiles para comprender y analizar el pasado, pero existen otros medios para acercarse a la historia de una forma más práctica. En su obra “A History of the World in 100 Objects”, Neil MacGregor afirma que “la mayoría de nosotros aprendemos historia de los libros, pero los objetos físicos a menudo nos dan un acceso mucho más inmediato a las ideas y preocupaciones de las personas que los crearon”[1] En este ensayo se valorará la importancia de los objetos como medio para conocer el pasado. También se analizará lo que los objetos históricos pueden aportar al estudio y aprendizaje de la historia que los textos escritos no pueden aportar, tanto en el ámbito académico como en el no académico.

Los objetos nos proporcionan una perspectiva diferente e imparcial del pasado. Las fuentes que utilizan los estudiosos pueden influir mucho en la forma en que imaginan sus reconstrucciones del pasado[2]. En las fuentes escritas suele haber una sensación de parcialidad, ya que están escritas por un individuo o un grupo que tendrá una agenda determinada. Por supuesto, algunos objetos son creados por personas para transmitir un determinado mensaje, sin embargo en algunos objetos no hay sesgo alguno. Por ejemplo, la miríada de zapatos de niño encontrados en Auschwitz puede demostrar una historia fuerte y transmitir la historia sin necesidad de empujar un argumento. “La gran cantidad de zapatos en los enormes montones expuestos ilustra las dimensiones del fenómeno del campo de concentración y el Holocausto”[3] Los objetos pueden representar la experiencia de múltiples personas de una forma que una fuente escrita no puede.

Métodos de la historia

La historia es una de esas asignaturas “obligatorias” que muchos estudiantes califican de monótona y aburrida. Pero aprender historia puede ser divertido y apasionante, sobre todo si se aborda con la actitud adecuada. George Santayana, filósofo español, decía que quien no aprende de la historia está condenado a repetirla. En otras palabras, si no aprendes de los errores del pasado es probable que los cometas tú mismo. Pero hay muchas otras razones para estudiar Historia. Además de proporcionar un conocimiento del pasado, estudiar Historia ayuda a desarrollar habilidades transferibles que te prepararán para una gran variedad de oportunidades profesionales en el futuro.

Puede parecer obvio, pero vamos a señalarlo de todos modos: la Historia se basa en una cronología de acontecimientos. El orden en que ocurren los acontecimientos es fundamental para el estudio de la historia. Por lo tanto, es muy importante que tus notas estén en orden cronológico. Cuando organices tus apuntes, divídelos por (1) tema, (2) luego años, (3) décadas y (4) siglos.

La Historia está llena de hechos, acontecimientos y detalles. De hecho, hay tanta información que aprender y memorizar que a veces puede parecer imposible. Una de las claves para estudiar y aprender historia es establecer conexiones entre los hechos. La mejor manera de hacerlo es empezar por comprender el panorama general y luego ir descendiendo hasta los detalles. Durante las clases y la lectura del libro de texto, intenta siempre situar los acontecimientos, hechos y detalles en el contexto general. ¿Cómo encajan? ¿Por qué son importantes para lo que está ocurriendo? ¿Cómo apoyan la secuencia de los acontecimientos? No hay nada que no puedas memorizar o aprender si empleas esta técnica.