Cómo ser modelo
A la hora de seleccionar el método de investigación suele ser aconsejable considerar si puede basar su trabajo en un modelo teórico anterior. A veces un modelo, aunque sea preliminar, puede ayudar decisivamente a su trabajo, y en tal caso también afectará al proceso lógico de análisis. Hay tres alternativas que se analizan con más detalle más adelante:
La investigación es exploratoria cuando no utiliza ningún modelo anterior como base de su estudio. La razón más habitual para utilizar este enfoque es que no tiene otra opción. Normalmente, le gustaría tomar una teoría anterior como apoyo, pero quizá no haya ninguna, o todos los modelos disponibles proceden de contextos equivocados.
La investigación exploratoria significa que apenas se sabe nada sobre el asunto al inicio del proyecto. Entonces hay que empezar con una impresión bastante vaga de lo que se debe estudiar, y también es imposible hacer un plan de trabajo detallado de antemano.
El proceso gradual de acumulación de información sobre el objeto de estudio significa también que será imposible empezar definiendo los conceptos de estudio. Hay que empezar con una noción preliminar del objeto de estudio y de su contexto. Durante el proyecto de investigación exploratoria, estos conceptos provisionales irán ganando precisión.
Tipo de modelo
Escuelas y agencias de modelos: Las principales escuelas y agencias de maniquíes están situadas en Johannesburgo, Ciudad del Cabo, Pretoria y Durban. El futuro modelo de moda debe seguir cursos de fotografía, de modelo y de maniquí, ya que la versatilidad es lo más importante en el modelaje en Sudáfrica. La formación incluye la conducta, el porte, el arreglo personal, la etiqueta social, el sentido de la ropa y la planificación del vestuario, el maquillaje y el cuidado de la piel, así como el modelaje (fotográfico, al por mayor, al por menor y en rampa). Después de formarse como modelo de moda, se recomienda registrarse como modelo profesional en una agencia de modelos establecida.
The ManagerHeads Model AgencyP O Box 1366Houghton, 2041Tel: (011) 442-6020/33The ManagerModel ManagementP O Box 95441Waterkloof, 0145Tel: (012) 344-3585National Association of Model Agencies (NAMA)The Chairlady Tel: (011) 486-0565https://www.nama.co.za/
Modelo de moda
El modelado computacional es el uso de ordenadores para simular y estudiar sistemas complejos utilizando las matemáticas, la física y la informática. Un modelo computacional contiene numerosas variables que caracterizan el sistema estudiado. La simulación se realiza ajustando las variables solas o combinadas y observando los resultados. La modelización informática permite a los científicos realizar miles de experimentos simulados por ordenador. Los miles de experimentos por ordenador identifican el puñado de experimentos de laboratorio que tienen más probabilidades de resolver el problema estudiado.
Los modelos informáticos actuales pueden estudiar un sistema biológico a múltiples niveles. Los modelos de cómo se desarrollan las enfermedades incluyen procesos moleculares, interacciones entre células y cómo esos cambios afectan a los tejidos y órganos. El estudio de los sistemas a múltiples niveles se conoce como modelado multiescala (MSM).
Los modelos computacionales se utilizan para simular y estudiar sistemas biológicos complejos. Imagen por cortesía de ISBLos modelos de predicción meteorológica realizan pronósticos basados en numerosos factores atmosféricos. Las predicciones meteorológicas precisas pueden proteger la vida y la propiedad y ayudar a las empresas de servicios públicos a planificar los aumentos de potencia que se producen con los cambios climáticos extremos.
Cuáles son algunas de las carreras que funcionarían bien en cada modelo
A la hora de elegir un modelo de enseñanza, los profesores buscan estrategias que ayuden a los alumnos a obtener una comprensión completa de los nuevos conceptos. Su objetivo es involucrar a los alumnos, motivarlos para que aprendan y guiarlos hacia el desarrollo de habilidades. Una de las formas de hacerlo es incorporando enfoques basados en la indagación, como el Modelo 5E, que se basa en el aprendizaje activo.
La investigación sugiere que existe un orden de acontecimientos que facilita el aprendizaje, conocido como ciclo de aprendizaje. Los educadores J. Myron Atkin y Robert Karplus argumentaron en 1962 que los ciclos de aprendizaje eficaces incluyen tres elementos clave: exploración, introducción de términos y aplicación de conceptos. «En su esquema, la exploración permitía a los alumnos interesarse por el tema en cuestión, plantear preguntas e identificar puntos de insatisfacción con su comprensión actual. A continuación, se introducían nuevas ideas y términos, principalmente por parte del instructor, pero negociados tanto por éste como por los alumnos. Por último, la aplicación de los conceptos proporcionaba a los alumnos oportunidades dentro del aula para aplicar sus nuevas ideas, poner a prueba sus nuevos conocimientos en contextos novedosos y evaluar la integridad de su comprensión», según Kimberly D. Tanner en el artículo «Order Matters: Using the 5E Model to Align Teaching With How People Learn».