Tipos de pedagogía en la educación

En la antigüedad, en Grecia, se introdujo por primera vez el papel del maestro y la enseñanza se consideraba una forma de arte. Asistir a la escuela y recibir educación era algo que sólo los más ricos podían permitirse para sus hijos. El papel del maestro o de un educador se consideraba el más importante en el proceso de aprendizaje, ya que aportaba conocimientos y sabiduría inestimables a los niños.

Sin embargo, los educadores no fueron los primeros pedagogos. Los individuos ricos de la zona utilizaban esclavos para llevar a sus hijos a la escuela. Eran considerados como los experimentados y sabios que impartían conocimientos a los niños que llevaban a la escuela. Así se creó la palabra pedagogo. Se describe como el “líder de los niños”. Guían a los alumnos tanto académica como moralmente.

La pedagogía es un método de enseñanza en el que los profesores enseñan, tanto en la teoría como en la práctica. La pedagogía está conformada por las creencias pedagógicas del educador e implica su comprensión de la cultura y de los diferentes estilos de aprendizaje. Es esencial que los alumnos tengan relaciones significativas en el aula para aprovechar los aprendizajes previos.

¿Por qué es importante la pedagogía?

La pedagogía es el estudio de los métodos de enseñanza y aprendizaje. Centrada en los métodos de enseñanza para el crecimiento de los corazones y las mentes de los jóvenes estudiantes, la investigación en pedagogía examina los diversos fenómenos que rodean la educación. Se abarcan diversas facetas del aprendizaje, como la disciplina de los padres, el plan de estudios, las políticas gubernamentales y las iniciativas de desarrollo de recursos humanos de las empresas. Para abordar mejor las cuestiones que rodean estos campos, el estudio de la historia de la educación y los estudios de campo en las escuelas profundizan en la comprensión del papel de la educación para las personas y la sociedad.

Los estudios pedagógicos actuales abordan cuestiones como los sistemas de admisión, la violencia en las escuelas y en los hogares, el absentismo estudiantil y el acoso escolar, persiguiendo las causas profundas y los factores sociales que las originan. La investigación para idear soluciones a estos problemas requiere la aplicación de conocimientos en los campos de la sociología y la psicología.

Características de la pedagogía pdf

La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación y la enseñanza. No sólo se centra en los recursos que se utilizan en la enseñanza, sino también en cómo deben emplearse de la manera más eficaz. Los expertos en pedagogía tienen todos los conocimientos necesarios para enseñar de forma eficaz y comprenden los sistemas, instituciones, contextos, recursos y procesos que intervienen, lo que les convierte en excelentes profesores.

Nuestro Grado en Pedagogía prepara a los estudiantes para todas las exigencias de la enseñanza profesional. El plan de estudios de la titulación está bien equilibrado, ya que incluye una mezcla de contenidos teóricos y de adquisición de habilidades prácticas. Nuestros graduados están preparados para convertirse en profesores profesionales en el sistema público o privado.

La Facultad de Ciencias de la Educación forma parte del campus de Cartuja, uno de los más grandes de la Universidad de Granada. Los estudiantes de esta titulación tendrán a su disposición una gran cantidad de recursos: bibliotecas, profesores profesionales siempre dispuestos a ayudar, aulas de informática, salas de reuniones y programas de prácticas. Nuestro personal docente es dedicado y altamente cualificado, y está siempre a tu disposición.

Aspectos pedagógicos

En su visión del futuro de la educación en 2030, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, 2018) considera que las cualidades esenciales del alumno son la adquisición de competencias para afrontar retos complejos y el desarrollo de la persona en su totalidad, valorando la prosperidad común, la sostenibilidad y el bienestar. El bienestar se percibe como un “crecimiento inclusivo” relacionado con el acceso equitativo a la “calidad de vida, incluyendo la salud, el compromiso cívico, las conexiones sociales, la educación, la seguridad, la satisfacción vital y el medio ambiente” (p. 4). Para lograr esta visión, se necesita un conjunto variado de habilidades y competencias que permitan a los alumnos actuar como “agentes de cambio” que puedan lograr un impacto positivo en su entorno desarrollando la empatía y anticipando las consecuencias de sus acciones.

En este trabajo, proponemos que la distancia entre la visión educativa y la práctica docente actual puede salvarse mediante la adopción y el uso de una pedagogía adecuada que haya sido probada y demostrado que contribuye al desarrollo de la persona en su totalidad. Las pruebas de impacto se convierten en un componente central de la práctica docente; lo que funciona y para quién en términos de aprendizaje y desarrollo puede proporcionar directrices a los profesionales de la enseñanza sobre cómo modificar o actualizar su enseñanza para lograr resultados de aprendizaje deseables. Es posible que las instituciones educativas hayan adoptado ya innovaciones en el equipamiento tecnológico educativo (como los dispositivos móviles), pero este cambio no ha ido necesariamente acompañado de los respectivos cambios en la práctica de la enseñanza y el aprendizaje. Las transformaciones duraderas pueden producirse a través de la “pedagogía”, es decir, las mejoras en “la teoría y la práctica de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación” y no la mera introducción de la tecnología en las aulas (Sharples, 2019). El análisis de PISA sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la lectura, las matemáticas y las ciencias en los países que invierten mucho en tecnología educativa mostró efectos mixtos y “ninguna mejora apreciable” (OCDE, 2015, p.3).