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El IMDEA (pronunciación en español: [inˈde.a]) es un proyecto fundado por la Comunidad de Madrid, incluido en el IV Plan Regional de Investigación Científica e Innovación Tecnológica 2005-2008 (PRICIT),[1] con el fin de crear centros de investigación avanzada y de educación y formación superior en la Comunidad de Madrid.[2][3][4][5][6] Entre 2006 y 2008 el proyecto creó nueve Institutos IMDEA de los cuales dos (Matemáticas y Ciencias Sociales) fueron cerrados.[7]
Cada uno de los Institutos está gobernado y administrado por un Patronato, que puede ser nombrado o elegido, y que elige a un Director. Algunos de los patronos son científicos de renombre, y otros son expertos en áreas relacionadas con los objetivos de las fundaciones, que trabajan en universidades y otros centros de investigación del Patronato. También se pueden nombrar patronos con experiencia empresarial o reconocido prestigio profesional en los sectores relacionados con los objetivos de las fundaciones.
Cada instituto cuenta además con un Consejo Científico, o Consejo Asesor Científico, compuesto por investigadores en las áreas relacionadas con los objetivos de cada instituto. Estos científicos asesoran al Director en la elaboración del plan de actuación anual y del plan cuatrienal de objetivos; en la evaluación de los resultados de ambos planes; en el asesoramiento al Consejo sobre todos los trabajos científicos que se someten a su aprobación; y en la formulación de propuestas al Consejo para la renovación y el nombramiento de patronos.
Energía Imdea
La Agencia Estatal de Investigación ha publicado recientemente la propuesta de resolución provisional de solicitudes seleccionadas y de reserva para la convocatoria de 2021 de las becas de formación Juan de la Cierva y de las becas contrato Ramón y Cajal.
Como señala Laoutaris, con esta publicación el equipo de investigación pretende «presionar más a las administraciones para que limpien primero su propia casa y, con ello, den ejemplo y sean más convincentes sobre la importancia de aplicar el GDPR en la práctica».
El evento comenzó a las 11:00, con charlas relámpago en las que los 15 participantes tuvieron hasta un minuto para captar la atención de los asistentes e invitarles a pasar por su póster para explicar en detalle su trabajo.
Desde las 12:00 hasta las 13:15 los participantes pudieron atender a todos aquellos que se interesaron por sus pósters y contarles su objeto de estudio. Además, también tuvieron la opción de escuchar a otros participantes.
Tras las presentaciones, el Instituto ofreció un almuerzo a todos los asistentes al evento y durante el mismo, los jueces votaron (con un peso del 70%) y evaluaron el voto popular (con un peso del 30%) para emitir un veredicto.
Instituto de redes Imdea
CIFAL JejuCIFAL Jeju (Corea del Sur) se creó en 2010, con el fin de desarrollar las capacidades de los gobiernos regionales y locales para el crecimiento verde y la seguridad humana a través de una serie anual de talleres especializados. Con sede en el territorio más meridional de Corea del Sur, la provincia especial de autogobierno de Jeju, que ha sido designada como la «Isla de la Paz Mundial» por el gobierno coreano en 2005, CIFAL Jeju comparte la experiencia de Corea del Sur en materia de crecimiento verde y seguridad humana, para intercambiar conocimientos y buenas prácticas y fortalecer la cooperación entre ciudades (C2C) en la región.CIFAL Jeju
CIFAL MaghrebCIFAL Maghreb se creó con el apoyo del Ministerio del Interior y de los Gobiernos Locales de la República de Argelia con dos objetivos clave: en primer lugar, apoyar y complementar las actividades de formación existentes para las autoridades locales, reforzando la capacidad de los formadores para aprovechar las nuevas prácticas de formación, los procedimientos educativos y los componentes metodológicos específicos; y en segundo lugar, mejorar las competencias y el rendimiento profesional de los agentes locales para responder mejor a los retos modernos relacionados con la gestión de los servicios públicos locales.CIFAL Maghreb
Cifal unitaria
Bloque de otoño I 2022Bloques de otoño I, II 2022Bloques de otoño I, II, III 2022Bloque de otoño II 2022Bloques de otoño II, III 2022Bloque de otoño III 2022Curso académico 2022-2023Bloque de primavera I 2023Bloques de primavera I, II, III 2023Bloque de primavera II 2023Bloques de primavera II, III 2023Bloque de primavera III 2023
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BLOQUE DE PRIMAVERA I – SEVILLA Con majestuosas catedrales, palacios reales y sinuosas calles medievales, encontrarás contexto e inspiración para avanzar en tus habilidades de aprendizaje intercultural en Sevilla, la capital de…seguir leyendo