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Nuestra creciente red de revisores está formada actualmente por profesionales de campos como los negocios, la enfermería, el trabajo social y otras industrias de materias específicas; profesionales de áreas de educación superior como el asesoramiento universitario y la ayuda financiera; y revisores contra los prejuicios.

Nota: La siguiente información se basa en las noticias y actualizaciones legislativas más recientes sobre el programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA). Si bien no se están procesando nuevas solicitudes, el programa sigue vigente y los estudiantes con autorización DACA actual están en buen estado hasta nuevas actualizaciones de las agencias del gobierno federal.

Más de 10 millones de inmigrantes indocumentados vivían en Estados Unidos en 2017, según el Pew Research Center. Esa es una porción significativa de la población, incluyendo muchos jóvenes que aspiran a obtener un título universitario. De hecho, según un informe de la Alianza de Presidentes 2020, unos 450.000 estudiantes indocumentados están matriculados en la educación postsecundaria.

Hay mucho que considerar cuando se aplica a la universidad como un estudiante indocumentado o DACA. La buena noticia es que ninguna ley federal requiere que los solicitantes revelen una prueba de ciudadanía para ser admitidos en una universidad estadounidense.

Estudios para inmigrantes indocumentados cerca de manchester

A pesar de los importantes retos que suponen la pobreza, la xenofobia y las difíciles condiciones de trabajo y de vida a las que se enfrentan los inmigrantes, las investigaciones que surgieron a finales del siglo pasado apuntaban a una «paradoja del inmigrante» (1), sugiriendo que la primera generación solía experimentar una mejor salud física y mental en general que las generaciones posteriores de inmigrantes (2-4). Las investigaciones posteriores comenzaron a desvelar los matices del patrón de la paradoja del inmigrante en función de los diferentes resultados del desarrollo (5) y de los orígenes, incluidas las diferencias de origen étnico y nacional (2), los refugiados (6) y la situación de documentación (7). En la última década, las investigaciones han sugerido que, en comparación con otros grupos raciales/étnicos, los jóvenes latinos presentan altas tasas de depresión y ansiedad (7). El estatus de documentación parece ser un factor que puede estar contribuyendo a los diferentes patrones en los resultados de salud mental (8, 9).

Elaboramos un modelo integrador para la adaptación de los jóvenes de origen inmigrante (14) que combina marcos ecológicos (15) y de riesgo y resiliencia (16). A medida que las familias inmigrantes entran en las sociedades de acogida, los factores políticos, económicos y sociales de los contextos de recepción (17) influyen en la adaptación a corto plazo, así como en las vías de desarrollo a largo plazo de los nuevos inmigrantes y sus hijos. Estos contextos de acogida en los que se asientan los niños y jóvenes de origen inmigrante presentan tanto recursos como riesgos con importantes implicaciones para la configuración de las tareas de desarrollo y la adaptación psicológica (14).

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ResumenLlevar a cabo una investigación sobre los inmigrantes indocumentados es, por diversas razones, siempre un reto. Rara vez se dispone de información precisa y datos estadísticos completos sobre su situación demográfica, económica y social. Además, hay muchos tipos de inmigrantes indocumentados, y a menudo es difícil para los investigadores ponerse en contacto con ellos.Este capítulo analiza los retos metodológicos de llevar a cabo una investigación sobre los inmigrantes indocumentados, especialmente en situaciones en las que no se dispone de datos previos y los inmigrantes indocumentados desconfían de los intentos de estudiarlos. El capítulo explica detalladamente cómo diseñar una investigación utilizando datos cuantitativos triangulados de encuestas y datos etnográficos cualitativos sobre los inmigrantes indocumentados; cómo analizarlos y reflexionar sobre ellos de forma que se eviten los resultados sesgados en la medida de lo posible; y los retos y oportunidades comunes de este tipo de investigación. Por último, el capítulo plantea soluciones, prestando amplia atención a la ética de la investigación, y especialmente al desequilibrio de poder entre investigadores e investigados, y a las precauciones que deben tomarse y garantizarse para evitar la fuga de datos y/o la exposición errónea, temas de la máxima importancia cuando se realizan investigaciones sobre inmigrantes indocumentados.Palabras clave

Estudios para inmigrantes sin papeles 2021

Entre los socios del proyecto se encuentran el Center for Race & Gender (CRG), el Center for Latino Policy Research (CLPR), el Multicultural Community Center (MCC), el Rising Immigrant Students through Education (RISE), el Multicultural Immigrant Student Program (MISP), el Asian Pacific American Student development (APASD) y el Chicano/Latino Student Development (CLSD). El proyecto coordinó la información con el Grupo de Trabajo del Canciller sobre los miembros indocumentados de la comunidad en el campus.

Entre los socios del proyecto se encuentran el Center for Race & Gender (CRG), el Center for Latino Policy Research (CLPR), el Multicultural Community Center (MCC), el Rising Immigrant Students through Education (RISE), el Multicultural Immigrant Student Program (MISP), el Asian Pacific American Student Development (APASD) y el Chicano/Latino Student Development (CLSD). El proyecto también coordinará la información con el Grupo de Trabajo del Canciller sobre los miembros indocumentados de la comunidad en el campus. Esta iniciativa estará en marcha durante los semestres de primavera y otoño de 2011.