Educación social – deutsch
A medida que las conexiones globales y la diversidad cultural se convierten en la norma, abundan los desafíos sobre cómo concebimos la ciudadanía, la diversidad y la equidad social. Especialmente ahora, los jóvenes necesitan una sólida educación en estudios sociales, una educación dispuesta a abordar problemas difíciles y relevantes sobre cómo deben vivir y tratarse las personas en el mundo.
Dada esta importante misión cívica, el programa de estudios sociales se esfuerza por alcanzar la excelencia y el rigor en todos sus programas. A nivel de licenciatura, nuestro programa de formación de profesores se centra en prácticas de enseñanza culturalmente relevantes y constructivistas, así como en la enseñanza real con estudiantes reales como parte de cada curso de métodos. A nivel de postgrado, nuestros estudiantes actúan como líderes de aula en sus distritos escolares. Por último, en el nivel de doctorado, nuestros estudiantes se dedican a la investigación y la erudición de vanguardia. A medida que las sociedades cambian y las demandas sobre los profesores y las escuelas aumentan, los estudios sociales de Mizzou ofrecen a los estudiantes una base sólida para este nuevo y emocionante mundo.
Descripción del trabajo de educador social
El programa de formación de la Licenciatura en Educación Social está orientado a todo el ámbito profesional de la educación, con especialización en un campo profesional, funcional o académico específico.
El programa proporciona a los estudiantes la base para la educación y la formación posteriores, por ejemplo, en una serie de programas de diploma educativo dentro de, por ejemplo, la psicología, el trabajo educativo, la psiquiatría social, el trabajo social, las necesidades especiales y la educación de los jóvenes.
El programa educativo está disponible en 6 de las 7 escuelas universitarias del país. Las escuelas universitarias son instituciones independientes que dependen de la administración pública. Las escuelas universitarias imparten programas de formación profesional de grado con cobertura geográfica regional, así como formación continua y de perfeccionamiento en relación con estos programas.
La parte de especialización, de 140 puntos ECTS, contiene cursos de especialización, un curso interprofesional, tres períodos de prácticas y un proyecto de licenciatura. El estudiante debe elegir y comenzar una de las siguientes 3 áreas dentro de la parte de especialización:
Educación social
– Familiarización con la organización y el funcionamiento del centro de prácticas Familiarización con las herramientas y los métodos de trabajo asumiendo pequeñas subtareas del campo de prácticas, lo que debería incluir también tareas administrativas
– Participación en las reuniones informativas y de trabajo del centro de prácticas. Las prácticas pueden realizarse en todas las instituciones de apoyo a la juventud, sociales y sanitarias, organizaciones eclesiásticas y organizaciones educativas no escolares, siempre que se garantice que el trabajo principal es en el ámbito del trabajo social.
– La formación y el empleo profesional pertinentes (también los periodos de servicio militar o de servicio civil alternativo) se acreditarán como trabajo de curso práctico. Las prácticas realizadas que hayan sido necesarias para la obtención del título de acceso a las universidades de ciencias aplicadas también se contabilizarán a efectos de la matrícula especial si se han realizado en los ámbitos descritos.
Teoría e investigación en educación social
Social Education Research (SER) es una revista de acceso abierto y revisada por pares que publica artículos originales de alta calidad con contenido teórico e ideas didácticas prácticas sobre educación social. Su objetivo es intercambiar ideas y resultados de investigación que contribuyan a ampliar el conocimiento y la comprensión de los temas relacionados con la educación social. SER invita a publicar artículos de investigación, comentarios, encuestas, revisiones y perspectivas que presenten resultados de investigación o tendencias de progreso que se centren ampliamente en las siguientes áreas:
La revista también acepta estudios de casos que examinen cuestiones controvertidas y convincentes en los debates sobre la educación social en diversas sociedades o regiones que puedan estimular e inspirar a los educadores sociales a ver más sobre la educación social desde perspectivas multiculturales.