Su guía de RRHH sobre la teoría de la motivación humana de McClelland
La teoría de las tres necesidades, también conocida como teoría de las necesidades, es la teoría más conocida de David McClelland, un profesor de Harvard que pasó treinta años realizando investigaciones sobre la motivación. Trató de entender la naturaleza humana y desarrollar herramientas para medir cómo las personas toman decisiones.
La teoría de las tres necesidades de McClelland describe los tres deseos que puede tener un individuo. Cada persona está motivada por el poder, la afiliación o el logro. Un rasgo suele ser el más dominante, pero los otros también están presentes en un individuo.
Hay muchas teorías que examinan la motivación, algunas de las cuales tienen elementos similares a la teoría de McClelland. Por ejemplo, en su modelo del logro, McClelland estudia a los que intentan ser mejores y logran más. Esto es similar a las ideas de Herzberg sobre las personas de alto y bajo rendimiento, así como a la teoría de la Autorrealización de Maslow.
Aunque sus ideas se utilizan principalmente para evaluar el rendimiento laboral, McClelland realizó otros estudios centrados en la motivación. Investigó cómo la motivación afectaba a la salud; el afán de éxito de un individuo puede causar estrés, presión arterial alta o niveles hormonales anormales. Esto demostró que los factores internos, es decir, un motivo, pueden provocar una respuesta física. Algunos no estaban convencidos, pero estas ideas proporcionaron una base para futuros estudios.
Teoría de la motivación humana de McClelland – Equipo 5 TBP 2020
David Clarence McClelland (20 de mayo de 1917 – 27 de marzo de 1998) fue un psicólogo estadounidense, destacado por sus trabajos sobre la Teoría de la Necesidad de Motivación. Publicó una serie de trabajos entre la década de 1950 y la década de 1990 y desarrolló nuevos sistemas de puntuación para el Test de Apercepción Temática (TAT) y sus descendientes.[1] A McClelland se le atribuye el desarrollo de la Teoría de la Motivación de Logro, comúnmente conocida como “necesidad de logro” o teoría del n-logro.[2] Una encuesta de la Review of General Psychology publicada en 2002, clasificó a McClelland como el 15º psicólogo más citado del siglo XX.[3]
McClelland, nacido en Mt. Vernon, Nueva York, se licenció en la Universidad de Wesleyan en 1938, obtuvo un máster en la Universidad de Missouri en 1939,[1] y un doctorado en psicología experimental en la Universidad de Yale en 1941. Enseñó en el Connecticut College y en la Universidad de Wesleyan antes de incorporarse al profesorado de la Universidad de Harvard en 1956, donde trabajó durante 30 años, siendo presidente del Departamento de Psicología y Relaciones Sociales. En 1987,[4] se trasladó a la Universidad de Boston, donde fue galardonado con el Premio de la Asociación Americana de Psicología por sus distinguidas contribuciones científicas[cita requerida] Era un devoto cuáquero[5].
David McClelland | CDP por Pawan sir (Pawan Kumar Jha)
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¿Qué le impulsa en la vida? | Teoría de la motivación | WLB
David C. McClelland (1917-1998) fue un eminente psicólogo de la personalidad y de la motivación que fue pionero en el uso de evaluaciones temáticas y de competencias en el estudio de las diferencias individuales, el desarrollo económico, el rendimiento laboral y la salud. Uno de los gigantes intelectuales de la psicología de la personalidad de los últimos 75 años, ocupa el puesto número 15 en la lista de los 100 psicólogos más eminentes del siglo XX de la American Psychological Association.
Nacido en Mt. Vernon, Nueva York, McClelland pasó gran parte de su infancia en el Medio Oeste de Estados Unidos, donde su padre dirigía un colegio femenino metodista. Las conversaciones durante la cena eran embriagadoras y estimulantes, pero también intimidantes, ya que David tenía la sensación de que su padre, dotado de gran retórica, podía argumentar casi cualquier punto de vista, independientemente de sus verdaderas creencias o de los hechos del caso. Estas experiencias reforzaron la antipatía de David por los debates huecos y lo orientaron hacia la ciencia, donde creía que se podían obtener conocimientos empíricos para resolver cuestiones difíciles. Cuando estudiaba en la Universidad de Wesleyan, tomó clases con John McGeoch, un destacado teórico del aprendizaje que entonces era editor del Psychological Bulletin. McGeoch fue un modelo para el tipo de psicólogo en el que McClelland acabaría convirtiéndose: de mente amplia y aventurero intelectualmente, pero centrado en cuestiones de investigación práctica para las que se podían obtener respuestas claras. McClelland se licenció en 1939 en la Universidad de Missouri y se doctoró en 1941 en la Universidad de Yale, donde estudió con Carl Hovland y Robert Sears. Por el camino, conoció a Mary Sharpless, que fue su esposa desde los 21 años hasta su muerte en 1980. A través de Mary, David se involucró en la iglesia cuáquera. Fue un pacifista de toda la vida.