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Estudiante en ingles traductor

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Trabajos de traducción desde casa

Aunque la evaluación de la competencia traductora ha desempeñado un papel cada vez más importante en la enseñanza y el aprendizaje de la traducción, todavía no ha ofrecido información de diagnóstico detallada basada en ciertos estándares de competencia traductora fiables. Por ello, este estudio intentó investigar la viabilidad de proporcionar información de diagnóstico sobre la competencia traductora de los estudiantes integrando los Estándares de Inglés de China (CSE) con enfoques de evaluación de diagnóstico cognitivo (CDA). Bajo el marco de parámetros descriptivos de las escalas de traducción del CSE, se estableció un conjunto de atributos, de los cuales se identificaron siete atributos basados en los protocolos de pensamiento en voz alta de estudiantes y expertos. A partir de las escalas de traducción de CSE se elaboró una lista de comprobación compuesta por 20 descriptores, con la que cinco expertos calificaron las respuestas de traducción de 458 estudiantes. Además, siete expertos establecieron una matriz Q. Al comparar el rendimiento del diagnóstico de cuatro modelos de diagnóstico cognitivo (MDC) ampliamente utilizados, se seleccionó el modelo logístico lineal (ML) como el modelo óptimo para generar información detallada sobre los puntos fuertes y débiles de la traducción de los estudiantes. Además, se descubrieron las relaciones entre los atributos de la competencia traductora y se demostró que los resultados del diagnóstico difieren entre los grupos de alto y bajo nivel de competencia. Los resultados pueden aportar ideas para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la traducción.

Dispositivos de traducción para estudiantes

Hija de inmigrantes chinos, a menudo hacía de intérprete y traductora para sus padres y su familia. “Vi cómo se les penalizaba por no poder hablar inglés con fluidez”, dijo. “Fui testigo personalmente de lo que supone no tener cubiertas las necesidades lingüísticas”.

El programa cuenta con 45 traductores e intérpretes activos, con 14 idiomas representados, y ha trabajado con más de 300 agencias comunitarias desde su fundación en 2000 por Fatema Sumar ’01. Una junta ejecutiva de 23 estudiantes coordina la formación integral de los voluntarios, las agencias comunitarias y los departamentos de la universidad, haciendo hincapié en la colaboración igualitaria. Los profesores de idiomas certifican la competencia lingüística de los voluntarios mediante exámenes que simulan situaciones de emergencia, lo que garantiza la preparación de los estudiantes para prestar servicios a la comunidad. Los estudiantes respondieron a 39 solicitudes de la comunidad sólo en el semestre de otoño de 2021.

“Hay tantas personas en nuestra comunidad que no tienen acceso a los servicios debido a las barreras lingüísticas”, dijo Joyce Muchan ’97, cofundadora y asesora del TIP y subdirectora de programas estudiantiles en el Centro Einhorn. “La desigualdad lingüística en la comunidad se refleja en la profundidad y el alcance del trabajo que hacen los estudiantes”.

Trabajos de traductor en línea

Como miembro del equipo de traductores de la Oficina, trabajarás en las traducciones oficiales al inglés de los documentos del gobierno central, incluido el informe anual del primer ministro sobre la labor del gobierno, los documentos de política estatal y las obras de…  ChinaHace 3 días …Ayudar en las evaluaciones técnicas o informáticas relativas a la aplicación FloQast.

Si estás cualificado…  Good Enterprise LimitedHace 21 horas1. Ser competente en coreano e inglés;2. Capacidad para trabajar de forma independiente, seguir las asignaciones y ser bueno en la gestión del tiempo y completar las tareas de manera oportuna;3. Se prefiere la experiencia en la traducción o corrección de pruebas;4. No hay límite en el…  Iyuno Yuzhong LtdHace 21 horas …comunicarse con nuestros socios de mensajería, clientes y comerciantes y ajustar su tono a su audiencia, en georgiano, alemán e inglés hablado y escrito.