Centro de cenizas
Los investigadores del CID lideran la cocreación de políticas e iniciativas empresariales innovadoras y basadas en pruebas que promueven mejoras sostenibles en la calidad de vida de las personas y sitúan el bienestar de los pobres y más vulnerables en el centro de su investigación.
Nuestros investigadores están especializados en economía, arquitectura, ingeniería, ciencias geoespaciales, gestión, marketing y ciencias políticas. El Centro aborda el desarrollo desde una percepción multidimensional y multidisciplinar, proporcionando recomendaciones políticas innovadoras basadas en pruebas para abordar algunos de los problemas más acuciantes del mundo. Los investigadores del Centro han elaborado influyentes estudios sobre:
Los investigadores de nuestro Centro para el Desarrollo Internacional (CID) lideran la cocreación de políticas e iniciativas empresariales innovadoras y basadas en pruebas que promueven mejoras sostenibles en la calidad de vida de las personas y sitúan el bienestar de los pobres y los más vulnerables en el centro de su investigación.
El Centro aborda el desarrollo desde una percepción multidimensional y multidisciplinar, proporcionando recomendaciones políticas innovadoras basadas en pruebas para abordar algunos de los problemas más acuciantes del mundo.
Escuela Kennedy de Harvard
La aspiración del CID no es sólo reducir la pobreza, sino también crear un mundo de dadores. Aspiramos a construir un mundo en el que todos puedan prosperar, en el que cada persona tenga lo que necesita para alcanzar su pleno potencial y pueda unirse para influir en el mundo juntos
En los últimos años se han realizado progresos increíbles en todo el mundo. Sin embargo, la globalización no ha cumplido sus promesas. Mientras persisten problemas como la desigualdad en el acceso a la educación y la sanidad, la degradación del medio ambiente y la escasez de recursos económicos, debemos seguir construyendo sobre décadas de trabajo de desarrollo transformador.
En el CID, creemos que aprovechar el talento global es la clave para hacer posible el desarrollo para todos. Enseñamos para crear capacidades, realizamos investigaciones que orientan las políticas de desarrollo y convocamos al talento para promover ideas para un mundo próspero. Abordar los retos actuales del desarrollo internacional también requiere unir los conocimientos académicos con la experiencia de los profesionales. A través de asociaciones de colaboración en los países, los programas de investigación, el profesorado y los estudiantes del CID despliegan un marco analítico y enfoques dependientes del contexto para abordar los problemas de desarrollo desde todos los ángulos, en todas las regiones del mundo.
Dispositivo Cid
De octubre de 2016 a marzo de 2017, Min He realizó una investigación para conocer a los suscriptores de las redes sociales del Centro para el Diálogo Intercultural. Dado que el CID tiene como objetivo establecer conexiones entre los académicos activos en la comunicación intercultural, es importante entender la gran base de seguidores.
Los resultados del estudio muestran que el CID tiene suscriptores en las redes sociales en todo el mundo. El grupo más numeroso se encuentra en EE.UU., pero la mayoría de los seguidores se encuentra en otros países, como ilustran los gráficos siguientes. Los datos representan los países de residencia de los 967 seguidores: en muchos casos sus respectivos países de origen son diferentes.
Dado que el CID se dirige especialmente a los académicos, no es de extrañar que la mayoría de los seguidores del subconjunto tengan una formación importante: casi tres cuartas partes han realizado un máster, y casi el 40% un doctorado.
No es de extrañar que la mayoría de los seguidores del subconjunto pertenezcan al mundo académico (58%), y que la mayoría del resto sean profesionales de diversa índole (37%). En cualquiera de los dos grupos, la mayoría de las personas se dedican a la disciplina de la Comunicación. Los siguientes gráficos muestran la distribución exacta.
Virus del Cid
El autismo y el síndrome de Asperger son entidades diagnósticas de una familia de trastornos del neurodesarrollo que alteran procesos fundamentales de socialización, comunicación y aprendizaje, conocidos colectivamente como trastornos generalizados del desarrollo. Este grupo de condiciones se encuentra entre los trastornos del desarrollo más comunes, afectando a 1 de cada 200 individuos aproximadamente. También son los más relacionados genéticamente entre los trastornos del desarrollo, con riesgos de recurrencia entre hermanos del orden del 2 al 15% si se adopta una definición más amplia de afectación. Su aparición temprana, su perfil sintomático y su cronicidad implican mecanismos biológicos fundamentales para la adaptación social. Los avances en su comprensión están conduciendo a una nueva perspectiva de la neurociencia social de los procesos de socialización normativa y de sus alteraciones específicas. Estos procesos pueden conducir a la aparición de los fenotipos altamente heterogéneos asociados con el autismo, el paradigmático trastorno generalizado del desarrollo, y sus variantes. Este resumen se centra en la historia, la nosología y las características clínicas y asociadas de los dos trastornos generalizados del desarrollo más conocidos: el autismo y el síndrome de Asperger.