Canciones de amor
El curso es amplio en cuanto a enfoques críticos y metodologías. Los estudiantes trabajarán de primera mano con las fuentes medievales, aprendiendo a descifrar y cantar a partir de las primeras fuentes notadas; explorando las artes materiales del amor (viajes al Museo Británico y a los Museos Victoria y Alberto); y trabajando analíticamente con la música que se discute. Al mismo tiempo, el curso introducirá a los estudiantes en escritos de historia, literatura, historia del arte, psicoanálisis y antropología, y fomentará un enfoque interdisciplinario de las pruebas. Por último, habrá un componente creativo, y los estudiantes trabajarán juntos para diseñar y representar un homenaje a los trovadores.
El King’s College de Londres revisa periódicamente los módulos ofrecidos para ofrecer programas de estudio actualizados, innovadores y relevantes. Por lo tanto, los módulos ofrecidos pueden cambiar. Le sugerimos que esté atento al buscador de cursos de nuestra página web para conocer las actualizaciones.
Historia de amor
Escenas con chicas, de Miriam Battye, es una obra nueva y brillante, estrenada en 2020. Esta frescura es palpable en toda la producción. Los diálogos entre los personajes centrales, Lou (Rosa Calcraft) y Tosh (Millie Deere), capturan los ritmos de una generación de una manera que no se ve a menudo en el escenario o la pantalla. Con esta sensación tan contemporánea, y siendo una obra sobre mujeres apenas mayores que la mayoría de las estudiantes universitarias, Escenas con chicas puede resultar casi demasiado resonante, quizá incluso incómoda para un público de mujeres jóvenes que se verán reflejadas en cada uno de los tres personajes de una forma poco halagadora. Las mujeres de “Escenas con chicas” son complejas de una manera tan creíble que las hace profundamente simpáticas, aunque a veces resultan dolorosas de ver.
Las primeras escenas de la obra son breves y alegres, y permiten al público participar en los chistes y mantras de Lou y Tosh mientras hablan de hombres y sexo. Si bien al principio la pareja parece estar completamente sincronizada, queda claro que Tosh se ha irritado por la fijación de Lou en las relaciones sexuales, y la obra sigue el rastro de este asunto cuando amenaza con abrumar su vínculo íntimo. Estas breves y contundentes primeras escenas se intercalan con un fragmento de la canción “Ribs” de Lorde: “You’re the only friend I need / Share a bed like little kids”. Este fragmento se vuelve irónico a medida que avanza la obra; las risas de fondo de la canción imitan al principio las risas de los personajes en el escenario, pero de repente parecen disonantes cuando su relación se deteriora.
Canción de amor hindi
La enseñanza del movimiento modernista puede ser frustrante tanto para los profesores como para los alumnos. “La canción de amor de J. Alfred Prufrock”, que suele aparecer en los libros de texto de secundaria, puede resultar desalentadora para los profesores que no saben cómo abordarla. El propósito de este documento es proporcionar a los profesores los conocimientos necesarios para enseñar eficazmente este importante poema. Se examina el movimiento modernista en su conjunto, así como la vida de T. S. Eliot. El poema se dilucida estrofa por estrofa; este examen va seguido de ensayos individuales sobre el tema, la alusión y la metáfora. Por último, el profesor encontrará preguntas para plantear a los alumnos y formas de abordar estas cuestiones por parte del alumno crítico.
La enseñanza del movimiento modernista puede ser frustrante tanto para los profesores como para los alumnos. “La canción de amor de J. Alfred Prufrock”, que suele aparecer en los libros de texto de secundaria, puede resultar desalentadora para los profesores que no saben cómo abordarla. El propósito de este documento es proporcionar a los profesores los conocimientos necesarios para enseñar eficazmente este importante poema. Se examina el movimiento modernista en su conjunto, así como la vida de T. S. Eliot. El poema se dilucida estrofa por estrofa; este examen va seguido de ensayos individuales sobre el tema, la alusión y la metáfora. Por último, el profesor encontrará preguntas para plantear a los alumnos y formas de abordar estas cuestiones por parte del alumno crítico.
Canciones de amor canciones románticas
Dedica un momento a ver “Agradecido: Una canción de amor al mundo” antes de mostrárselo a los alumnos. ¿Cómo te has sentido después de ver este vídeo? ¿Cuáles son algunas de las pequeñas cosas de tu vida por las que estás agradecido?
“Cultivar la gratitud desde dentro: 30 actividades para los grados K-8” fue desarrollado originalmente por el Programa de Resiliencia Interior, en colaboración con el Greater Good Science Center y la Fundación John Templeton.
Además de sus beneficios para los adultos, las investigaciones sugieren que la gratitud también es buena para los jóvenes, ya que va de la mano de una mayor esperanza y optimismo, una mayor satisfacción con la vida y menos problemas de salud.
Los estudiantes que experimentan mayores emociones positivas pueden esforzarse más para superar los obstáculos, participar más en las actividades de clase y estar menos estresados en la escuela. Además, la salud mental positiva en la infancia está relacionada con el rendimiento educativo y el éxito profesional más adelante.